الاستاذ الدكتورعلي عبد الصمد الاسدي
في زمنٍ تتسارع فيه التكنولوجيا بخطى غير مسبوقة، فرض الذكاء الاصطناعي نفسه لاعبًا رئيسيًا في مشهد البحث العلمي والإنتاج المعرفي. لم يعد الباحث أو الطالب مضطرًا إلى قضاء ساعات طويلة بين رفوف المكتبات أو في تصفح قواعد البيانات المعقدة، بل أصبحت المعلومة على بُعد نقرة واحدة، مدعومة بخوارزميات ذكية قادرة على تنظيمها، تلخيصها، بل وحتى إنتاجها. ولكن، في خضم هذه السهولة، برزت تساؤلات ملحة حول مستقبل الملكية الفكرية وحدود استخدامها في هذا العصر الرقمي الجديد.ثورة في الوصول لا تعني ثورة في الأخلاقتتمثل أحد أبرز المتغيرات في كيفية الوصول إلى المعلومة؛ إذ لم تعد المراجع الورقية المصدر الوحيد للباحث، بل أصبح بإمكانه اليوم استخدام أدوات ذكاء اصطناعي مثل “تشات جي بي تي” و”غوغل بارد” و”كلاود”، للحصول على إجابات فورية وتحليلات مركبة.
ومع ذلك، فإن هذه الأدوات تعتمد على قواعد بيانات ضخمة غالبًا ما تتضمن محتويات أصلية، بعضها محمي بحقوق النشر، ما يطرح سؤالًا قانونيًا وأخلاقيًا حول ملكية ناتج الذكاء الاصطناعي: من يمتلك النص الذي أُنتج؟ وهل يجوز إعادة استخدامه دون توثيق مصدره؟تحديات الاستلال العلمي تسهل أدوات الذكاء الاصطناعي إنتاج محتوى يبدو أصيلاً، لكنه قد يحتوي على اقتباسات غير موثقة أو استلالات غير مباشرة من مصادر قائمة، ما يزيد من احتمالات الاستلال العلمي غير المقصود.
ولمواجهة ذلك، لجأت الجامعات والمجلات الأكاديمية إلى تطوير آليات فحص أكثر تطورًا، تراعي خصوصية هذا الجيل من النصوص المدعومة بالتقنية.إعادة تعريف المؤلفربما يكون التحدي الأكبر هو إعادة تعريف مفهوم “المؤلف” في زمن الذكاء الاصطناعي.
هل يمكن اعتبار الأداة شريكًا في الإنتاج الفكري؟ وهل يتحمل الباحث المسؤولية الكاملة عن كل ما تنتجه الأداة باسمه؟ هذه الإشكاليات تتطلب مراجعة قانونية وأخلاقية عميقة لإعادة ضبط العلاقة بين الإنسان والآلة في حقل المعرفة.أدوار جديدة للمكتبات والأرشيفلم تعد المكتبات اليوم تقتصر على تنظيم مصادر المعلومات فحسب، بل باتت مطالبة بإرشاد الباحثين حول الاستخدام الأخلاقي للتقنيات الذكية، وتوفير بيئة تعليمية رقمية تدعم الفهم العميق للحقوق الفكرية، وتوجيه الباحثين نحو المصادر الأصلية الموثوقة، بعيدًا عن الاعتماد الكلي على المحتوى المولد آليًا.
نحو ميثاق جديد للأمانة العلميةفي ظل هذا التحول، يظهر احتياج ملحّ لوضع ميثاق جديد للأمانة العلمية، يتضمن ضوابط استخدام الذكاء الاصطناعي في البحث والتأليف، ويشجع على الشفافية في الإفصاح عن دور الأدوات التقنية في إنتاج المحتوى، بما يضمن حماية حقوق المؤلفين الأصليين، ويحافظ على جودة الإنتاج العلمي.
خلاصة القول لقد غيّر الذكاء الاصطناعي قواعد اللعبة في البحث عن المعلومات واستخدامها، لكنه لم يُلغِ الحاجة إلى القيم الأكاديمية الأصيلة، وعلى رأسها الأمانة الفكرية. وبينما نواصل استكشاف إمكانات الذكاء الاصطناعي، لا بد أن نسير بحذر، ونتعامل مع هذه الأدوات كوسائل داعمة لا كبدائل للعقل البشري، ولا كذريعة لتجاوز أخلاقيات العلم .